Аналіз роботи МО класних керівників
за 2016 – 2017 навчального року

В І семестрі члени МО класних керівників працювали над реалізацією нової виховної проблеми «Формування професійного співтовариства вчителів ,здатних на засадах інтеграції й застосування  сучасних виховних технологій забезпечувати новий рівень виховання». На засіданнях методичного об'єднання заплановано розглянути та опрацювати окремі її аспекти.

Сутність особистісно зорієнтованого виховання полягає в тому, щоб розбудити інтерес дитини до власної особистості, до саморозвитку за допомогою самоціннісної діяльності.
Основним завданням роботи методичного об'єднання класних керівників у цьому навчальному році є:
1. Адаптація діяльності педагога, навчального і виховного процесу до індивідуальності учня.
2. Забезпечення комфортних і безпечних умов для розвитку особистості учня, реалізації його природних потреб і здібностей.
3. Пошук оптимальних шляхів здійснення технології особистісно орієнтованого виховання.
4. Забезпечення педагогічного скерування виховного середовища, в якому розвиваються особистість дитини та особистість дорослого як вихователя.
5. Підвищення розвивальної ефективності виховання, оптимізації процесу керування виховною діяльністю дитини.
6. Створення програми особистісного розвитку школяра.
7. Побудова виховного процесу на основі особистісного підходу до кожного учня, співтворчості та співпраці учнів, учителів та батьків.
8. Сприяння розвиткові та згуртованості єдиного виховуючого колективу та гуманістичного характеру внутрішкільних відносин.
9. Удосконалення та поширення форм, прийомів та засобів пізнавальної системостворюючої діяльності.
10. Удосконалення системи організації позаурочної діяльності вихованців.
11. Розробити або удосконалити програму методичного забезпечення і технологій організації, критеріїв результативності виховного процесу.
      Головною метою роботи МО класних керівників є створення умов для виховання особистості здатної приймати рішення у ситуації морального вибору, нести відповідальність перед собою, суспільством і державою.
На засіданнях МО класних керівників розглядалися нормативно правові документи щодо організації виховного процесу в загальноосвітніх закладах. Особлива увага приділялась створенню виховного простору розвитку особистості, активізації роботи з батьківською громадськістю шляхом впровадження активних форм взаємодії та пропагування кращих педагогічних ідей, активізації громадянської позиції школярів, застосуванню інноваційних педагогічних технологій у вихованні та навчанні учнів.
    За І семестр було проведено 3 засідання, які проходили у вигляді теоретичних семінарів з обговореннями та дискусіями.
Впродовж цих засідань були заслухані та опрацьовані доповіді таких класних  Виховання, як і навчання, реалізується в процесах співпраці доросдих і дітей або спільної діяльності однолітків. Виховна діяльність є фаховим завданням педагогічних працівників, тому протягом семестру в нашій школі проходили різного характеру виховні заходи, акції та збори.
   Метою Першого уроку стало формування в учнів розуміння єдності й цілісності України, її багатонаціонального народу як національної ідеї розвитку вільної, незалежної, демократичної та заможної держави.
Важливе значення для вирішення означеної проблеми є навчання школярів відповідального ставлення до свого здоров'я та здоров'я людей, що їх оточують як до найвищих індивідуальних і суспільних цінностей, формування через освіту здорового способу життя тому обов'язковим є щорічне проведення спортивного тижня та змагань «Козацькі забави» ,в яких взяли участь команди всіх класів і проявили себе активними та згуртованими.
Для розвитку естетичних смаків та уподобань школярів, для залучення до прекрасного в школі щорічно проводиться конкурс « Осіння  мозаїка». Метою заходу є залучення учнів та їх батьків до спільної справи та можливості проявити свою креативність, фантазію та майстерність. Новизною стало те , що учні середньої та старшої школи презентували ще й традиційні страви та фольклор різних національностей, що проживають на території нашого міста.
Щорічно для вшанування пам'яті великого педагога і вчителя О.В.Сухомлинського в школі проводиться конкурс дитячого малюнка на асфальті «Казки О.В. Сухомлинського». Ця традиція дуже прижилась серед педагогічного та учнівського колективів. Всі учасники виховного процесу заздалегідь обговорювали обрані проекти, аналізували, поетапно вирішували завдання з їх виконання - все згідно порядку проведення КТС.
Дух змагання та колективізму дав проявити конкурс на найкращий класний куточок ,який проводиться з метою виявлення та підтримки творчих ідей учнів, сприяння самореалізації особистості школярів шляхом активної участі у роботі шкільного самоврядування. Переможцями такого конкурсу стали учні 6 класу.
В рамках трудового виховання проводились трудовий десант, робота на квіткових клумбах, рейди санітарії та порядку метою яких є залучення молоді до різноманітних педагогічно організованих видів суспільно корисної праці з метою передання їй виробничого досвіду, розвитку в неї творчого практичного мислення, працьовитості й свідомості людини праці.Такі заходи організовує і контролює кл.керівник 5  класу, вчитель біології Марухно О.К.
Протягом тижня книголюбів було проведено рейд – огляд «Збережи книгу» присвячений Всеукраїнському Дню бібліотек(бібліотекар А.Л.Фоменко) Святковий концерт до Дня вчителя та виставка плакатів та привітальних листівок «Бути вчителем – істинне покликання для обраних».
В листопаді в школі проводився Тиждень Толерантності. Протягом тижня було проведено різні заходи, а саме інформаційна хвилина «Що таке толерантність?»
Акція – відкритий мікрофон « Що для тебе означає бути толерантним?», а також створення стіннівок на яких могли всі учні побажати один одному терпимості
   В рамках тижня здорового способу життя проводився урок доброти «Дивіться на нас, як на рівних» присвячений Всесвітньому Дню інвалідів метою якого є ознайомити дітей з Державними програмами соціальної підтримки інвалідів в Україні; дати інформацію про проведення Параолімпійських ігор; формувати в учнів почуття милосердя та солідарності з дітьми з обмеженими фізичними можливостями; виховання толерантного ставлення, підтримки, співчуття до інвалідів.
Також виховні години присвячені відзначенню Всесвітнього дня боротьби зі СНІДом. У цей день акцентувалась увага на тому, яку серйозну загрозу для життя людей в усьому світі становить ця глобальна проблема.
Для профілактики роботи з учнями, що схильні до правопорушень систематично проводяться ради профілактики правопорушень, метою яких є облік учнів, схильних до порушень дисципліни та порядку, режимних правил поведінки; до агресивної, нетолерантної поведінки у школі, поза школою, у позаурочний час, у спілкуванні з оточенням.Розробка та здійснення програми діяльності з профілактики та попередження правопорушень серед неповнолітніх, особливо серед тих, хто перебуває на внутрішньошкільному обліку. Розповсюдження та пропаганда правових знань серед неповнолітніх із метою виховання правової культури та свідомості, законослухняності, дисциплінованості. Утворення у шкільному закладі атмосфери неприпустимості до будь-яких проявів антигромадської, протиправної поведінки.
За традицією школи відбувся фестиваль-конкурс «Молодь обирає здоров'я», який проводиться з метою популяризації та пропаганди серед учнівської молоді здорового способу життя, запобігання негативним проявам у молодіжному середовищі, виявлення та підтримки талановитої молоді, залучення школярів до створення позитивної соціальної просвіти.
Програма фестивалю передбачала: конкурс агітбригад, конкурс плакатів, конкурс фотознімків, художніх робіт, літературно-музичні, спортивні, з використанням оригінальних жанрів міні-вистави. За результатами переможцями стали учні 2, 7 та 11 класів.

19 грудня у школі було проведено свято «День святого Миколая», який підготували традиційно учні 7 класу(кл кер. Н.С.Загинайло)
   20 лютого кл кер 6 класу Кошара Л.Є.провела шкільне свято до Дня рідної мови»Мова – душа нації»
Виховна робота в закладі покликана забезпечити стабільний процес формування й прийняття учнями гуманістичних цінностей та зразків громадянської поведінки. В школі відбувається національно-патріотичне, духовне, моральне становлення особистості, формування творчого мислення, відповідальності. Тому пріоритетними у виховній роботі нашої школи є:
- реалізація особистісно орієнтованого підходу у навчально-виховному процесі;
- впровадження новітніх технологій виховання як основного чинника стабільного процесу формування і прийняття учнями гуманістичних цінностей, зразків гуманістичної поведінки;
-  залучення молоді до національної та світової культур;
-  виховання патріотизму, громадянських якостей;
-  забезпечення педагогічних умов для соціалізації школярів, виховання в них життєвої компетентності.
Шляхи розв'язання проблеми:
- через підвищення потенційних творчих можливостей класних керівників;
- через впровадження інноваційних технологій в їх діяльність;
- шляхом підвищення методичної компетенції класних керівників в роботі з класним колективом;
- через ведення рейтингу досягнень учнів;
- через профілактичну роботу з учнями, що схильні до правопорушень;
- через укріплення співробітництва вчителів, учнів та їх батьків.

Проблема, над якою працює шкільне методичне об'єднання класних керівників в 2017-2018н.р.:

Формування в учнів толерантності, патріотичних почуттів, любові до свого народу, рідної мови, традицій народних ремесел на основі виховання ціннісного ставлення до держави та суспільства.

Мета:формування професійного співтовариства вчителів, здатних на засадах інтеграції й застосуванні сучасних виховних технологій забезпечувати новий рівень виховання.

Кредо:якщо хочеш змінити світ на краще, зберегти його чисту красу, незайману святість, починай це робити із себе не завтра, а сьогодні, з цієї хвилини.

МО класних керівників у 2017-2018 навчальному році ставить такі завдання:

-Постійно брати участь у роботі школи передового, перспективного і новаторського педагогічного досвіду.

- Ознайомитись із творчими лабораторіями учителів-новаторів шкіл міста та області.

-Стежити за новинками в педагогічній літературі, вивчати і впроваджувати в своїй роботі досвід колег.

Приділяти більшу увагу проблемам молодих класних керівників, їх адаптації до шкільного життя.

-Посилити індивідуальну роботу з дітьми, схильними до правопорушень.

-Приділити особливу увагу організації роботи з обдарованими дітьми.

-Працювати над створенням оптимальних умов для розвитку обдарованих дітей, забезпечення їх самореалізації.

-Спрямувати роботу класного керівника для формування спільної програми дій школи і сім'ї у становленні юної особистості.

-Залучити батьків до активної участі в організації і проведенні позакласних заходів.

-Виховувати інтерес до вивчення рідного краю, почуття патріотизму.

-Працювати над вдосконаленням та розвитком системи учнівського самоврядування.

-Формувати життєтворчу юну особистість шляхом впровадження основних принципів особистісно- орієнтованої освіти.

Змістом діяльності методичного об’єднання класних керівників є:

1) Планування й організація роботи методичного об’єднання класних керівників, вихователів груп подовженого дня:

розробка й затвердження планів виховної роботи, циклограм діяльності класних керівників, програм індивідуального розвитку;

розробка методичного супроводу виховного процесу;

визначення й затвердження тематики роботи творчих груп класних керівників;

розробка методик (технік) й інструментарію виявлення результативності виховної роботи за усіма її напрямками.

2) Створення організаційно-педагогічних умов для удосконалення професійної компетентності членів методичного об’єднання:

надання адресної методичної допомоги (групові, індивідуальні консультації, наставництво, практика стажистів).

3) Здійснення аналізу якості здійснення виховних послуг за напрямками:

стан виховання в процесі навчання;

створення додаткового простору для самореалізації особистості у позаурочний час;

науково-методичне забезпечення виховного процесу;

формування виховної системи школи;

організація соціально-профілактичної роботи;

моніторинг рівня вихованості учнів.

4) Систематизація, узагальнення й пропаганда передового педагогічного досвіду:

організація методичних виставок; розробка методичних рекомендацій з пріоритетних напрямків роботи; підготовка творчих звітів, майстер-класів, педагогічних марафонів; педагогічні читання; семінари, тренінги, конференції.

5) Організація позаурочної діяльності

Відомості про класних керівників 1-11 класів та проблемні питання над якими працюють класні керівники в 2016-2017 н.р.

Відомості про вчителів

Проекти над якими працюють вчителі:

Перспективний план атестації

Чий досвід вивчається:

Які інноваційні технології використовують класні керівники:

ЗАСІДАННЯ №1. Організаційне (Вересень)

Тема: "Організаційно-методичні аспекти роботи на новий навчальний рік".

1.Підсумки роботи МО за 2016-2017 н.р. (Голова МО, заст.дир.Марухно Т.В..)

2. Визначення основних напрямів методичної роботи на 2017-2018 навчальний рік. Ознайомлення з новинками виховної роботи. (Голова МО).

3.Затвердження плану роботи МО класних керівників на 2017 – 2018 навчальний рік. (Голова МО)

4.Різне.

Робота між засіданнями:

1. Складання та затвердження соціальних паспортів класів, планів виховних робіт, організація самоврядування в класі.(кл.кер.1-9 кл)

2. Огляд класних куточків

3. Участь у шкільних заходах.

4.Участь у Тижні знань з безпеки життєдіяльності.

5. Участь у Місячнику «Увага! Діти на дорозі!»

6. Підготувати звіт про відвідування учнями школи та прийняті міри, щодо попередження пропусків занять без поважних причин.7. Відвідування виховних заходів

ЗАСІДАННЯ №2 (Листопад).

Тема : « Використання новітніх технологій у виховній роботі школи.»

1. Використання новітніх технологій у виховній роботі школи.(кл.кер.1-9 кл)

2. Формування творчої особистості школяра з особливими освітніми потребами.( доповідь кл.кер. 6 кл.Марухно О.К.)

3. Система роботи класного керівника по формуванню в учнів культури поведінки та спілкування.(кл.кер.1-11 кл.)

4.Виховання толерантності.(голова МО)

5.Круглий стіл: « Нові форми роботи з дітьми»(кл.кер.1-11 кл.)

6. Ознайомлення з новинками фахової літератури.(голова МО)

Робота між засіданнями:

1 .Виготовлення дидактичних матеріалів для виховання культури поведінки в учнів.

2. Відвідування виховних годин та заходів класних керівників, які атестуються.

3.Участь у шкільних конкурсах, тематичних тижнях.

4. Збір літературних новинок щодо національно-патріотичного виховання.

ЗАСІДАННЯ №3 (Січень)

Тема: "Формування у школярів високої громадянської активності та національної свідомості".

1 Громадянське виховання підлітків як соціально-педагогічна проблема. (Заст. дир. з НВР-Марухно Т.В..)

2 Форми та методи формування національної свідомості та самосвідомості. (Члени МО)

3 Огляд методичної літератури, нормативних документів з даного питання. (бібліотекар)

4 Різне. ( Голова МО)

Робота між засіданнями:

1. Переглянути та уточнити соціальні паспорти класів.

2. Взяти на контроль учнів , які порушують поведінку та не відвідують школу без поважних причин.

3. Участь у шкільних заходах.

4. Відвідування виховних заходів.

ЗАСІДАННЯ №4 (Квітень).

Тема: ". Превентивне виховання учнів – пріоритетний напрямок виховання.

1. Соціально-економічні тенденції розвитку суспільства і проблеми профілактичної виховної роботи з неповнолітніми (лекція -голова МО).

2. Вчитель і проблема дисципліни або як прийнято відповідати на неприйнятну поведінку учнів(.Голова МО,кл.кер.1-11кл.)

3. Методичний фестиваль класних керівників:

· напрямки правовиховної роботи;

· система заходів з правовиховної роботи;

· система профілактики правопорушень;

· система роботи з попередження правопорушень;

· орієнтовна тематика з морально-правового виховання;

· роль ради профілактики;

· вивчення особистості важковиховуваних школярів.

Робота між засіданнями:

1. Підготувати питання до анкетування учнів з вивчення розвитку особистості.

2. Проведення виховних заходів.

3. Участь у шкільних конкурсах, тематичних тижнях

ЗАСІДАННЯ №5 (Червень).

Тема: "Висновки та перспективи роботи МО класних керівників в новому 2017-2018 навчальному році".

1 Аналіз роботи МО за 2017-2018 навчальний рік. ( Голова МО)

2 Пропозиції щодо планування роботи МО на наступний навчальний рік ( Члени МО)

3 Обмін досвідом. ( Члени МО)

4 Огляд методичної літератури з виховної роботи ( члени МО)